.whiteboard动画视频。为了加强学生学习的主体性，提高学生在课堂学习中的参与度，教师在教学实践中运用电子白板进行了多种方式的探索和尝试，取得了一定的效果和效果。但遗憾的是，这些探索和尝试并没有真正解决教学活动中的个体差异问题。如何有效地指导全体学生的课前准备工作，如何让全体学生参与教学活动，如何帮助全体学生完成教学内容。课后复习、拓展等问题仍然困扰着教师，阻碍着电子白板的深入使用。究其原因，我认为电子白板设计中网络教学模式的缺失可能是一个不容忽视的因素。想象一下，如果电子白板能够吸收在线教学的优点，突破课堂教学时间和空间的限制，让学生在课前将学习内容下载到电子移动设备(笔记本电脑、平板电脑、智能手机等)上。预习或学习结果上传至电子白板，显示交流情况;课程结束后，下载课程内容，对学习过程和材料进行复习和消化。然后，当老师使用电子白板进行教学设计时，会有更多的想法和想法。选择。