.白板标记架。在传统的课堂教学中，由于教具、方法、手段等教学环境的限制，数学教学中的一些抽象思维难以生动有效地传达给学生。课堂往往缺乏协作互动，学生的主体地位不能得到充分体现。集体智慧不能完全分享。这不仅不利于提高教学效果，而且限制了学生实践能力、合作能力和创新精神的培养。在交互式白板之后，我们使用交互式白板及时、恰当地辅助教学，以逼真、生动的画面创造丰富的教学场景，使抽象的数学内容可视化、清晰，使静态灌输的数学知识成为动态的图文交流，能极大地激发学生的主动学习积极性，使学生的主动思维和兴趣参与教学活动，培养学生的积极思维，发展思维和形成能力；教师以教学为主，成为以学生为本的学校，提高了教学质量，优化了教学过程，提高了教学效果。使用交互式白板教学确实可以达到一些传统教学无法达到的效果。